[摘要] 昨天发布的《2015QS 大学 》成为热门话题，因为此次的榜单上，中国大陆有4所高校进入 百强，分别是清华大学、北京大学、复旦大学和上海交通大学。但中国真的有那么多 百强大学吗?不少学者质疑排行榜的科学性，在他们看来，QS指标过于主观，那些调查结果难以验证。
昨天发布的《2015QS 大学 》成为热门话题，因为此次的榜单上，中国大陆有4所高校进入 百强，分别是清华大学、北京大学、复旦大学和上海交通大学。但中国真的有那么多 百强大学吗?不少学者质疑排行榜的科学性，在他们看来，QS指标过于主观，那些调查结果难以验证。
更有学者称，QS这样的大学排行榜只是一面“镜子”，可在一定程度上“照”出高等 发展的状况，至于这面镜子是“哈哈镜”还是“美颜镜”，都不用太当真。因为，号称 高等 三大排行榜之一的QS排行榜，早在2004年和2006年，就已经把北京大学 为全球高校的第17名和第14名，远超耶鲁大学。
大陆4所高校进百强
在新QS排行榜中，麻省理工学院 ，哈佛大学第二，剑桥大学与斯坦福大学并列第三。中国大陆共有7所高校入选 前200，清华大学 第25，北京大学上升16位 第41，复旦大学上升20位 第51，上海交通大学上升34位 第70。
排行榜称，在27所入选 的中国大陆高校中，26所 有所上升，其中上升多的高校是华东理工大学——从2014年的707位提升到了476位，上升231位。北京理工从去年的541位上升到408位，而同济大学从去年的393位上升到345位。
据介绍，本次《QS 大学 》的结果，基于过去5年全球100多个国家 的76798名学者和44226名用人单位的同行评议，以及对全球大论文数据库Scopus/Elsevier中1110万学术期刊和5820万论文引用的数据分析，而以往的 是基于对过去3年数据的分析。在广泛征求 意见后，QS把“师均论文发表数”指标进行了标准化处理，艺术与人文、工程与技术、生命科学与医学、自然科学、社会科学与管理学5大学科领域各占20%。
QS 备受争议
新榜单发布后，不少媒体包括高校都欢欣鼓舞，但学者却并不“买账”。不少学者在接受记者采访时称，这一排行榜科学性存疑，“主要的缺陷就是主观指标权重太大，而且这些主观指标中，与学术水平相关的指标却并不多，大多数指标是大学发展的外围指标，与学术水平并不相干。”一名长期从事高等 研究的学者说。
据介绍，QS排行榜在 的过程中，重要的一项指标是声誉调查，根据 机构公布的信息，40%是学术声誉调查，10%是雇主声誉调查。其余的指标，包括留学生的比例、外籍教师的比例、师生比等又占了30%的权重，而师均论文的引用则只占20%的权重。“除了师均论文的引用，其余的调查都与学术水平相关性不大。”这位学者在接受采访时称。
令人存疑的还有，在2013年，QS 曾被爆出委托市场调查公司进行付费调查，在美国“OpinionOutpost”调查网站上，参加调查者可以通过完成调查问卷获得1到5美元的收入，这些调查既包括卫生纸品牌、速冻食品，也包括QS 的“全球学术声誉调查”。
在学者看来，一个排行榜的科学性与否在于是否可以验证，但如果是通过这样的方式进行的学术声誉调查，既无法验证调查对象是否符合标准，也无法调查每年的调查对象是否是同一群体，甚至是否是同一性质的群体都很难验证。
“这也许是不少 每年在排行榜上名次起伏那么大的重要原因。”一位从事全球高校排行榜研究的学者告诉记者，“而且，大学的 度存在马太效应。对于那些被调查者来说，不论是海外的还是国内的，显然清华大学和北京大学是两所 度高的中国大学，其次就是复旦大学和上海交通大学了。这也是为什么 之间 的差别会那么大的重要原因。”这位学者坦言，中国高校除了清华大学和北京大学有可能在国内高校中有着 以外，其余的高校之间，包括复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学等高校并没有那么大的差距，以致于在全球的 要相差100名甚至更多。
事实上，QS排行榜已经在美国、新西兰等地受到过学者的质疑，甚至有人认为，“这一 毫无意义可言”。
排行榜不必太当真
在很多学者看来，QS排行榜的发布机构，更多是一家从事留学业务和举办 展的公司，“发布排行榜对高校发展固然在某种程度上起到参考作用，但不得不说，是一种聪明的市场行为。”一位学者告诉记者。而亚洲和拉美近年来是大的留学生输出国，因此对于这两个地区的高校来说，提升影响力加速发展也显得尤为重要。事实上，QS在今年以来就推出了亚洲大学的排行榜，金砖五国大学排行榜等地区性的高校排行榜。
不管怎么样，QS 更多的可算是中国高校在国际上的 度调查，说明中国的高校在国际上的受关注度在提升。一位学者告诉记者：“这算是一种积极的效应吧。至于排行榜是不是进入前100名，说实话，肯定没有达到。”
这位学者也坦言， 上没有完美的排行榜，即便是被很多 和高校认为更 客观的上海交通大学发布的“ARWU 大学学术 ”，或者是泰晤士报高等 增刊TimesHigherEducation与汤姆森路透社ThomsonReuters联合发布的“THES 大学 ”，也会被认为有不完善之处。重要的是，“不要让排行榜影响了我们自己对学术水平的认知。”
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